PhTE - Simulações interativas

   O Projeto PhET (Physics Educational Technology) é um laboratório que possui inúmeras simulações de experimentos ciêntíficos, onde são atualizados periodicamente. O software foi desenvolvido por uma equipe da Universidade do Colorado em Boulder (University of Colorado at Boulder) localizada nos Estados Unidos da América. 

   As simulações do Projeto PhET são modular suficiente para que possam ser usados em vários contextos, desde aulas do ensino médio até o ensino superior. O código é livre (GPL) e a licença para redistribuição do conteúdo do site é Creative Commons (não-comercial). Quase todas as simulações estão disponíveis e tem 54 applets em português, nas área de Física, Biologia, Química, Ciências da Terra e Matemática. É possível baixar todos os contéudos do site ou simulações individuais para uso offline.

As simulações do Phet são escritos sobretudo em Java e distribuido usando a tecnologia "Web Start", uma alternativa mais robusta às tradicionais 

   O principal objetivo das simulações é proporcionar aprendizagem ativa por meio de exploração, dando a possibilidade ao aluno de construir os seus próprios significados e entendimentos, as simulaçoes PhTE animam o que é invisivel ao olho através do uso de gráficos e controles intuitivos, tais como clicar e arrastar a manipulação, controles deslizantes e botão a rádio, oferecendo instrumentos de medição, incluindo réguas, cronômetro, voltímetros e termômetros.  

BRICS: Construir a educação para o futuro

  A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), publicou o relatório "BRICS: construir a educação para o futuro; prioridades para o desenvolvimento nacional e a cooperação internacional", onde fornece a primeira análise comparativa das tendências da educação nos países BRICS (Brasil, Federação Russa, Índia, China e África do Sul),na qual mostra que a combinação de aspirações comuns e diferentes trajetórias de desenvolvimento proporcionam um rico contexto para os BRICS trocarem conhecimentos e participarem de atividades conjuntas, para ajudar a fomentar o progresso da educação, nos BRICS e em todo o mundo.  

  Além de fornecer uma visão geral dos sistemas de ensino dos BRICS, a publicação destaca as principais questões políticas relacionadas à qualidade e à equidade, além de analisar detalhadamente algumas prioridades que os países BRICS enfrentam ao procurar manter e ampliar os benefícios do crescimento. A publicação dedica especial atenção ao desenvolvimento de competências, em particular à formação e educação profissional (FEP), que todos os BRICS têm identificado como um ingrediente vital para o desenvolvimento mais inclusivo e sustentável. Também analisa a forma como os países BRICS têm traçado novas abordagens para a cooperação internacional para o desenvolvimento na educação. 

  A publicação constrói um forte argumento para os países BRICS cooperarem em diversas áreas da educação, ao descrever sua vasta experiência e compartilhar as lições que aprenderam. Entre as propostas apresentadas para a colaboração inicial, estão as iniciativas para melhorar a qualidade dos dados sobre educação, promover a mobilidade dos estudantes, melhorar a importância do desenvolvimento de competências para o mercado de trabalho e aprofundar a base de conhecimentos sobre cooperação para o desenvolvimento dos BRICS em educação. 

Título original: BRICS: building education for the future; priorities for national development and international cooperation 

Brasília: UNESCO, 2014. 1001p. ISBN: 978-92-3-700002-1; 978-85-7652-194-5.

Publicação completa:
PDF em português
PDF em inglês

Recomendações para a cooperação:
PDF em português
PDF em inglês

Click Química

   Considerando a importância e dificuldade de aprendizagem dos alunos na disciplina de Química, o Instituto Federal de Mato Grosso do Sul - campus Coxim, iniciou um projeto de pesquisa, por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) do CNPq, tendo como intuito produzir um levantamento dos sistemas de informação desenvolvidos para o auxílio do ensino de Química no ensino médio. 

  O Portal Online "Click Química", disponibiliza os diversos sistemas pesquisados, onde cada um foi testado e catalogado. Este projeto foi criado com o interesse de facilitar e incentivar o uso dessas tecnologias por professores, a fim de melhorar a compreensão dos estudantes nos tópicos mais difíceis da disciplina, como as Químicas: físico, geral, ambiental, orgânica e inorgânica. O Portal permite ao usuário o envio de softwares relacionados a esta disciplina na janela Contribua.

E-books gratuitos

  A Universidade Estadual Paulista (UNESP), por meio da Cultura Acadêmica, segundo selo da Fundação Editora da UNESP, no momento disponibiliza 287 títulos acadêmicos em formato digital para download gratuito. Os títulos estão divididos ao todo em 23 áreas do conhecimento, e abrangem as áreas Exatas, Biológicas, Linguística e principalmente Humanas. É possível encontrar uma relação deles no catálogo de e-books da Cultura Acadêmica. O usuário deverá se cadastrar no site da Cultura Acadêmica para poder realizar o download dos livros.

  No site da Cultura Acadêmica, o cadastro é necessário para o acesso a downloads gratuitos de livros e receber novidades, no entanto, é preciso saber que também há e-books à venda no catálogo. Para algumas das obras há versões para impressão, releases, sinopses e entrevista com os autores. O usuário ainda avalia as obras, atribuindo de 1 a 5 estrelas para cada livro.