segunda-feira, 28 de março de 2016

Chamada de artigo para a Revista Novas Tecnologias na Educação

  O Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação (CINTED) da UFRGS está com chamada de artigos para a RENOTE – Revista Novas Tecnologias na Educação, aberta até o dia 20 de maio de 2016.
  Os trabalhos selecionados serão publicados na RENOTE - Volume 14 Número 1 (revista avaliada no sistema Qualis da CAPES).
  A temática desta edição é a seguinte:
  • Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais
  • Repositórios de conteúdo educacional digital
  • TIC e seus efeitos na configuração das ecologias cognitivas
  • Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador
  • Teorias educacionais aplicadas à TIC
  • Educação a distância
  • Jogos educativos
  • Videoconferência
  • Vídeo educacional
  • Ambientes virtuais de aprendizagem
  • Inclusão digital
  • Web semântica
  • Ontologias
  • Software livre na educação
  • Laboratórios digitais
  • Cursos online massivos abertos (MOOC)
  • Informática na Educação Especial
  • Mobile learning
                         

segunda-feira, 21 de março de 2016

Fundação Lemann abre edital para apoiar e investir em startups educacionais

  Apostando em soluções tecnológicas inovadoras, a Fundação Lemann está  com  inscrições abertas para o edital do Start-Ed Lab 2016, até o dia 13 de maio de 2016,  que tem como objetivo apoiar empreendedores, melhorando suas soluções e alcançando o maior número de estudantes possível. Serão escolhidas de 6 a 8 equipes e, para participar, os projetos devem prever até 18 meses de desenvolvimento.
  O Start­-Ed Lab foi desenhado para apoiar as startups educacionais a lançar um produto no mercado, dobrar receita da empresa e atrair investidores. Durante o programa, os empreendedores avaliarão in loco suas soluções e testarão suas hipóteses junto aos seus públicos-­alvo, melhorando seus produtos e estruturando adequadamente suas operações.
  A intenção é que os participantes cheguem ao final do Start­Ed Lab mais preparados e motivados, com um produto mais adequado ao público, com uma estratégia clara de distribuição e conectados a novos parceiros, tendo alcançado seu objetivo prioritário.
   A divulgação das equipes selecionadas será realizada até o dia 24 de junho​, no site da Fundação Lemann.

segunda-feira, 14 de março de 2016

Planilha de Aplicativos Educacionais Livres - UFRGS

  A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) reuniu, em uma tabela dinâmica, diversos aplicativos educacionais livres para dispositivos móveis.
  A tabela busca apresentar um conjunto de informações sobre estes softwares. Seus organizadores buscaram elencar aplicativos livres que abordassem conteúdos curriculares escolares. Adotando esse critério para excluir, entre outros, softwares editores de texto, de imagens, de áudio e de vídeo, embora esses aplicativos possam ser utilizados em sala de aula com finalidade pedagógica.
   Estão disponíveis versões da tabela em inglês, espanhol, francês e italiano.
 A iniciativa disponibiliza à comunidade o resultado de um trabalho de coleta e sistematização de dados de mais de 300 programas que podem ser utilizados para promover a aprendizagem. A ideia é que professores, alunos e pais consultem a Tabela Dinâmica Software Educacional Livre para Dispositivos Móveis e verifiquem as ferramentas para celulares e tablets, que podem ser empregadas em sala de aula, para abordagem de diversas matérias, como Física, Geografia, Idiomas, Matemática, Química, entre outras.
 A tabela exibe os programas em um ordenamento alfabético das áreas do conhecimento, o usuário poderá reordenar os dados da tabela por faixa etária dos alunos, de acordo com o nível de ensino – Educação Infantil, Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior, por exemplo.
  Para possibilitar a colaboração direta da comunidade, a Tabela Dinâmica Software Educacional Livre para Dispositivos Móveis está disponível em formato wiki na Internet. Deste modo, qualquer usuário que queira contribuir com o projeto pode adicionar novos programas à lista sem necessidade de pedir autorização aos idealizadores. A licença do conteúdo é Creative Commons CC-BY-SA, que permite a republicação e trabalhos derivados.
  Além disso, todas as ferramentas mapeadas pelo projeto são do tipo software livre, que tem como características fundamentais o fato de a licença disponibilizar o código fonte para que possa ser utilizado, estudado, modificado e redistribuído pelos usuários. As principais licenças são GNU/GPL, BSD, MIT e Apache. Outra vantagem é que 99% dos aplicativos livres são gratuitos, o que também contribui para a democratização desses recursos.



segunda-feira, 7 de março de 2016

Kahoot – testes gamificados

  Kahoot é um serviço para a criação e distribuição de avaliações para tablets e laptops. 
  É possível criar testes ou pesquisas para que os alunos respondam em qualquer dispositivo com um navegador de internet. As perguntas podem incluir imagens e vídeos e o professor pode determinar o tempo para a resolução de cada questão. Ao responder as perguntas, os alunos vão acumulando pontos e são mostrados os tempos de cada resposta. 
   O professor possui um painel onde é mostrado o desempenho dos alunos. Os quizzes podem ser duplicados e editados e também é possível usar as perguntas compartilhadas publicamente por outros professores. 
  Outra característica é a sala de espera, onde os alunos podem ficar assistindo vídeos introdutórios ao quizz incorporados do Youtube, enquanto o professor prepara a atividade. Não existe a necessidade dos alunos se inscreverem no Kahoot. O professor distribui um Pin para ser usado quando se entra no site para acessar a avaliação.
  É preciso fazer um cadastro para ter acesso a qualquer funcionalidade do sistema, como cadastro de perguntas e busca por quizzes já existentes.
Tutorial: bit.ly/1UO6dMr